Autore: Alessandro Antonietti e Alessandra Viganò

Casa editrice: Erickson

Anno di pubblicazione: 2007

ISBN: 978-88-6137-012-8

Capita spesso di sentir dire che un ragazzo a scuola non riesce a raggiungere risultati soddisfacenti «perché non ha metodo nello studio» o vanifica volenterosi sforzi di apprendimento perché disperde le proprie potenzialità. Per avere costanza nell’apprendimento è importante individuare uno scopo e dei piccoli risultati che giustifichino l’impegno. In altri termini, è necessario «imparare a imparare» e capire perché si impara. Questo volume, studiato in forma di diario per rappresentare un vero e proprio percorso di crescita e di autoconsapevolezza, propone oltre 50 accattivanti attività, adatte - in alcuni casi con la mediazione dell’insegnante o di un adulto - a ragazzi di età compresa tra i 10 e i 15 anni. Un itinerario che permette di orientare l’apprendimento, insegnando a maturare il proprio atteggiamento di fronte agli impegni di studio, a capire con chiarezza le richieste e le consegne da parte degli insegnanti, ad affinare le capacità di comprensione, a migliorare la propria memorizzazione e a gestire meglio il proprio tempo di studio.