Autore: A. Cantardi, M. Pertichino, D. Piochi

Casa editrice: Edizioni ETS

Anno di pubblicazione: 2004

ISBN: 88-467-0910-1

Le difficoltà, già forti, che gli studenti incontrano nei rapporti con la matematica, soprattutto nella Scuola Secondaria, sono naturalmente aggravate da disabilità o svantaggio. Spesso, soprattutto in presenza di disabilità intellettive, la matematica appare uno scoglio insuperabile e si rinuncia tout-court a proporre a questi soggetti un itinerario di apprendimento. In questo libro si esamina il senso "del fare matematica" e la sua utilità al fine della crescita della persona.