Autore: Peter K. Hainsworth, Marian L. Hainsworth

Casa editrice: Anicia

Anno di pubblicazione: 2002

ISBN: 88-7346-020-8

Un lavoro puntuale di screening per affrontare precocemente, sin dai primi anni della scuola materna, i disturbi dello sviluppo in età evolutiva e giungere a precise diagnosi differenziali. In particolare, nell'opera sono stati presi in esame i disturbi specifici del Linguaggio e dell'Apprendimento, che costituiscono oggi un grande problema in seno alla scuola elementare. Poiché il disturbo dell'apprendimento deve essere concepito come una "definizione ad ombrello", nella quale confluiscono insieme fattori di natura maturativa, cognitiva, prassica/gnosica, linguistica, affettiva e socio-culturale, gli Autori hanno ritenuto di effettuare una diagnosi multidisciplinare per la valutazione corretta dei vari ambiti dello sviluppo. Per la fascia d'età della scuola materna è stato necessario valutare i problemi dell'organizzazione motoria, il controllo della postura, la coordinazione visuo-motoria, l'organizzazione spazio-temporale, l'attenzione, la memoria, alcuni aspetti comportamentali e le attività linguistiche. Il lavoro del PSS risulta quanto mai importante perché può essere usato proficuamente dagli insegnanti anche per definire e programmare attività didattiche mirate a potenziare quegli aspetti che sono risultati deficitari in più bambini del gruppo classe, senza ritenere comunque necessario il riferimento a problemi specifici o carenze conclamate. La curatrici italiane dell'opera hanno aggiunto, da parte loro, le norme dello screening, già effettuato in Italia presso le scuole di Civita Castellana, Orte e Caprarola (cinquecento bambini da 4 a 5 anni).