Autore: Gruppo Ripamonti - Itala Riccardi Ripamonti, Barbara Cividati, Valentina Russo, Carlo Alberto Zerbini e Ilaria Rossoni

Casa editrice: Erickson

Anno di pubblicazione: 2014

ISBN: 978-88-590-0486-8

Nell'ultimo decennio l'aumentata attenzione per le difficoltà di letto-scrittura ha portato all'osservazione clinica di molti soggetti con difficoltà espressive e/o di comprensione del testo; tuttavia, benché classificato dalla Consensus Conference, il disturbo di comprensione non viene riconosciuto come categoria diagnostica a sé stante. Per avviare a questa mancanza è nato il test VCLA-Parole che fornisce indicazioni specifiche sulle abilità e competenze linguistiche - definite anche come sensibilità linguistica - in ragazzi dal secondo ciclo di scuola primaria al primo anno di scuola secondaria. Pensato per l'ambito clinico e per scopi diagnostici e riabilitativi, il test può essere somministrato anche da terapisti e psicopedagogisti; è inoltre possibile proporlo a qualsiasi soggetto di età superiore agli 8 anni per il quale si abbia il dubbio di difficoltà nell'ambito del linguaggio o di comprensione del testo. Al fine di individuare delle aree specifiche in cui si renda necessario un trattamento riabilitativo.
Il software allegato al volume permette di automatizzare l'elaborazione dei risultati e la loro archiviazione. Nel CD-ROM sono inoltre contenuti i protocolli stampabili per l'esaminatore e l'alunno e la griglia in cui raccogliere i dati relativi alle singole somministrazioni.