Autore: Camillo Bortolato

Casa editrice: Erickson

Anno di pubblicazione: 2002 - II ed.

ISBN: 978-88-7946-453-6

Molti errori commessi dagli alunni nella risoluzione dei problemi aritmetici sono attribuibili, più che a scarse abilità di calcolo, a difficoltà nel comprendere il testo del problema. Questo libro - rivolto direttamente ai bambini e ai ragazzi della scuola elementare e media - si focalizza sulle difficoltà linguistiche nella risoluzione dei problemi aritmetici e mira a sviluppare una competenza specifica di decodifica del testo verbale, insegnando all’alunno a padroneggiare i cosiddetti indicatori logici, parole chiave per la corretta interpretazione e risoluzione del problema. Nel caso di bambini con difficoltà di apprendimento, le spiegazioni verbali rischiano di complicare la comprensione di che cosa si deve fare di fronte a un problema matematico, invece che facilitarla. Esse, infatti, impongono un ulteriore carico di operazioni di decodificazione. Questo volume propone più di cento esercizi - costruiti per fornire le informazioni in modo più chiaro e conciso - attraverso i quali l’alunno impara a decodificare correttamente il testo dei problemi aritmetici, identificando i dati e le relazioni rilevanti per la risoluzione.