Scheda Libro

Protocollo per la Valutazione in Video-Analisi della Comunicazione del Bambino Ipoacusico in Età Precoce - A. Barbot, M. Basso, Ul Bortolini, R. Tazzari - Edizioni Bonadonna

Protocollo per la Valutazione in Video-Analisi della Comunicazione del Bambino Ipoacusico in Età Precoce
Nuova edizione

Prezzo: 15 €

Autore: A. Barbot, M. Basso, Ul Bortolini, R. Tazzari

Casa editrice: Edizioni Bonadonna

Anno di pubblicazione: 2009

ISBN: ---

Presentazione:
Negli ultimi due decenni molti ricercatori hanno ipotizzato di poter identificare alcuni indici predittivi dell’evoluzione del linguaggio infantile attraverso l’osservazione delle produzioni vocali e articolatorie nel primo anno di vita. Oller (2000) ha proposto un modello teorico per interpretare le modalità di sviluppo della comunicazione in età molto precoce, suddividendola in 4 stadi: fonazione, articolazione primitiva, espansione e stadio canonico. La trasformazione delle produzioni infantili, da ‘non-fonemiche’ o ‘simil-fonemiche’ a ‘fonemiche tipiche’, rappresenta una fase critica dello sviluppo del bambino poiché presuppone la presenza e l’integrità dei sistemi di controllo neuromotorio, sensoriale, cinestesico e, in particolare, del sistema di feed-back uditivo-verbale-orale.
Già Stoel-Gammon (1989), identificando nelle atipie del babbling un importante indice di rischio per un successivo disordine dell’evoluzione verbale del bambino, aveva proposto una parametrizzazione delle osservazioni effettuate, riconoscendo un valore predittivo nel Livello Medio di Babbling (Mean Babbling Level, MBL). Questa metodologia consisteva in un sistema standardizzato di videoregistrazione e di analisi delle produzioni infantili che teneva conto della complessità fonetica e della variabilità individuale di sviluppo e che permetteva di prevedere successive atipie di sviluppo del linguaggio verbale. Il MBL rilevato fra i 6 e i 9 mesi di uso dell’impianto cocleare (Walker, 2008) è risultato significativamente predittivo delle abilità linguistiche globali, del lessico impressivo e delle abilità fonologico-articolatorie rilevati a 4 anni di età.

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